「統一派位」則在四月辦理選校手續，其中10%5學位不受學校網限制，其餘約90%則按學校網分配，派位是按學生的派位組別、家長選校意願和學生被分派的隨機編號決定，結果會在七月初公佈。 語文政策上，學校致力推動兩文三語政策，一方面聘任兩位外籍英語教師，提高學生的英語水平，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」，增加學生接觸英語的學習機會。 此外，學校設有初中普通話課程，培養學生聽、說、讀等語文能力。 中華基督教方潤華中學 另一方面，方中亦積極培養學生對藝術的興趣和提升學生的創意和審美能力。
課程設計別出心裁，自製的校本教材「貼身」好玩，又鼓勵學生線上看影片閱讀，寓學習於娛樂。 中華基督教方潤華中學 每周英文日更會邀請學生喝杯咖啡聊聊天，創造輕鬆自在的學習語境。 着重訓練語感 自編教材玩「妙探尋兇」 方中最近兩年，初中英文科進行校內課程改革。 為鞏固學生英語基礎能力，三成課時分配用作重複的基礎訓練，… 高中實行分組教學，學生按能力分組，師生比例為1比10至20，有效照顧學生不同需要。 由於融合教育逐漸普及，不再需要設立專門的「技能訓練學校」，念慈中學於2001年決定參與該年的校舍分配工作，並獲分配一所位於天水圍的千禧校舍作遷置，以逐步轉為一般文法中學。
中華基督教方潤華中學: 中華基督教會方潤華中學 教師資料 (2019-
至於價值教育組，在網上平台增設「方中樹窿」，讓同學透過電郵形式，分享疫情期間的生活點滴、樂趣；或困難和挫折，並發放正向思維的文章，使學生心靈得到慰藉。 而輔導組及社工也會舉辦網上互動工作坊，同時發放正能量。 吳校長除了支持學生參與學術性活動外，還鼓勵他們多參與體育及藝術活動。 中華基督教方潤華中學 他指出自己也是「過來人」，讀書時期喜歡打球，然而沒有影響學業，反而能幫助他更投入學習。 阻礙讀書的，不是興趣或運動，因為最重要的是懂得分配時間。 只要安排有法，善用時間，反而能多方面發展，提升學習效能。
- 學校是一間基督教的男女校，創校於 2002年，校訓是「行公義， 好憐憫， 存謙卑心， 與神同行。」，現在的辦學團體是中華基督教會香港區會，現任校監為蘇成溢牧師，校長為吳俊雄先生。
- 高質素的教育是要創造豐富的學習機會去滿足學生的不同學習需求，好讓他們能緊貼急速轉變的社會步伐。
- 陳校長：而家有3班小一、2班小五、1班小六。
本校致力培育學生具備「堅毅鑽研」Persevering， 「自律自主」Autonomous， 「探索求真」Inquisitive 及 「逆境自強」Resilient 四個特質。 PAIR 一字象徵老師，同學和家長是一起同行，家校合作，教學相長。 學校佔地，設施包括本校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、英文角、學生會室、多媒體語言學習室。 科技發展一日千里，各行各業利用創新科技提高工作效率是大勢所趨，可見未來社會更需具創新思維的人才。
中華基督教方潤華中學: 中華基督教會蒙民偉書院
吳校長再次表達人人的特質不同，自己的使命是發掘每位同學的潛能，希望每位同學經歷中學生涯的六年後，能成為出色的「方中人」，而且畢業後懂得感恩和關愛身邊人，把方中人擁有的優良品德傳承下去。 校務處與藝術創作看似沒有關係，但藝術細胞豐富的方中同學，卻能把兩者巧妙地連結起來。 首先，美術學會的同學組成了一班「藝術大使」，他們帶領超過一百位同學共同創作「大型玻璃彩繪」，作品的主題是「方中幼苗在基督下茁壯成長」。
本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2022 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績30%；面試表現30%；品行25%；均衡發展10%；與本校聯繫5%。 學校的收生安排和準則：本校接受中一自行分配學位申請。 本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。 本校為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。
中華基督教方潤華中學: 中華基督教會基順學校（中學部）
本校致力推動兩文三語政策，一方面聘任兩位外籍英語教師，提高學生的英語水平，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」，增加學生接觸英語的學習機會。 全校參與及照顧學生個別差異本校在課程發展、教學及評估均運用不同策略，以照顧有學習差異的學生。 學校積極推行融合教育，共有19位老師曾接受特殊教育訓練，並具備特殊教育經驗。 中華基督教會香港區會（The Hong Kong Council of the Church of Christ in China）是主要活動於香港的基督教獨立教會，現為香港基督教協進會的成員。
該校平均考獲大學入學最低要求的學生大約89.8%，考獲副學士要求的則是98.5%，本地及非本地的學士課程錄取比率為79.6%。 在教學上，該校約有70.7%採用英語教學。 高中DSE除了核心科目外開設的科目包括中國歷史、中國文學、生物、物理、化學、歷史、地理、資訊及通訊科技、經濟、企業、會計與財務概論、視覺藝術、體育、音樂欣賞、藝術欣賞。 而學校設施方面則包括多媒體教學中心、校園電視製作室、學生活動室、圖書館、互動英語角、籃球場、排球場、雨天操場、學生花園、社工室、輔導室等。 中華基督教會方潤華中學學校重視以生命影響生命，透過老師在前線言傳身教，協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀，從而回饋社會、造福人群。 我們一貫秉持「嚴而有愛」的原則培育學生，因我們亦相信嚴格而合理的要求可讓學生培養自律自主，最終達到自我完善。
中華基督教方潤華中學: 中華基督教會方潤華中學
），是昔日香港男女津貼中學，由中華基督教會香港區會於1967年創立及管理，校舍位於香港銅鑼灣大坑徑17號。 學校在創校初期以私立實驗中學模式辦學，在1972年轉為按額資助學校。 隨著政府於1978年實施普及教育，學校遂接受政府之邀請由1979年起分期轉為津貼中學，直至1982年正式成為政府全津貼中學。
中華基督教會香港區會有 中華基督教方潤華中學 25 所直屬及有關中學。 有一所直資男校（英華書院），一所直資男女校（公理高中書院），及三所津貼女校（英華女學校、真光女書院、九龍真光中學），其餘全部都是津貼男女校。 本校重視以生命影響生命，透過老師在前線言傳身教，協助學生發展個人潛能及建立積極人生觀，從而回饋社會、造福人群。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網，提供全面的入學資訊及選校分析，助家長選取合適的學校讓子女入讀。 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞，讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料，以至到本地及海外升學攻略。
中華基督教方潤華中學: 教學情況
多年來，方中舉辦過多次學生畫展，得到大眾的喜愛和支持。 每年會舉辦「電腦繪圖班」、「時裝設計工作坊」、「陶瓷班」等活動，又開放空間讓學生創作，在校園內處處可見學生繪製的美麗壁畫，使學生樂在其中，也增加了歸屬感。 在師生多年的努力下，方中成功培育出新一代的藝術家——當代青年藝術家呂華及本地插畫家黎特，更有不少學生大學畢業後，從事與藝術相關的工作。 另外，方中校園電視台，讓學生初嘗擔任主播、編劇、監製及演員的滋味，透過製作影片，發掘及培訓他們的多元特質。
方中重視培育學生堅毅、尊重他人、責任感、承擔、誠信、關愛、同理心、守法、勤勞等價值觀和態度。 中華基督教方潤華中學 這些價值觀並非單從書本教授，而是透過以生命影響生命，讓師生共同體會。 吳俊雄校長表示，該校致力培育學生具備「堅毅鑽研」（Persevering）、「自律自主」（Autonomous）、「探索求真」（Inquisitive）及「逆境自強」（Resilient）四個方中人特質。
中華基督教方潤華中學: Band 1 元朗中學
成立僅五年的校園電視台獲獎超過一百項，近年聯同「奮青創本視」指導學生製作以「科技共融」為題的迷你劇《蒙面大叔》，入圍第十五屆釜山國際兒童青少年電影節及哥本哈根網絡電影節2020——青年組，成績彪炳。 全校語文政策：學校致力推動兩文三語政策，一方面聘任兩位外籍英語教師，提高學生的英語水平，並於特定學科推行「英語延伸教學活動」，增加學生接觸英語的學習機會。 有多少個校長會穿著西裝，和助理在無冷氣的音樂室汗流浹背地處理所有文件工作，包括招生、家長簡介和講座、註冊。 中華基督教方潤華中學 陳校長回憶起當初只有自己和助理兩人，要聯絡當區校長會，尋求教學團體協助開校工作；有時校監和其他中、小學校長都會幫忙，還有友校書記、職工、方潤華中學校長也有出力，全部都是義務幫忙。 陳校長談到前期工作時，語調平淡，沒有訴苦之意，猶如訴說別人的故事。 「辛苦同事，能夠做得切絕對唔簡單！」在很多人出力的同時，方潤華博士再捐100萬，令前期宣傳等工作得以順利進行。
即使遇上迷途羔羊，老師都堅持用愛心、耐心教導他們，展翅成長。 迎新活動： 本校為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。 健康生活： 學校積極關注學生的健康，要求午膳供應商提供營養餐供學生選擇，使學生在午膳取得均衡的營養。 此外，學校更經常舉辦性教育、飲食健康、精神健康及人際關係等講座及工作坊，教導學生注重身心靈健康及培養良好的生活習慣。 校園佔地 13,000 平方米,毗鄰香港濕地公園，環境豁然開朗。
中華基督教方潤華中學: 教師團隊
中華基督教會方潤華中學，毗鄰香港濕地公園，擁有豁然開朗的學校環境，配合優美的千鿋校舍，並洋溢著活潑的藝術氣息。 此條目介紹的是1967年開辦，2003年結束的公理書院。 关于2003年於原有校舍開辦，由公理高中書院轉營為完全中學的一家直接資助計劃中學，请见「中華基督教會公理書院」。 除了金錢上支援，林老師亦關心學生的情緒，該學生在內地隔離期間，老師亦會每日透過微信了解她的情緒及送上安慰。
林老師說，這名學生在這段艱難的日子都很堅強，後來在中文老師的鼓勵下，她參加了由香港同心協會主辦的「第二屆全港同心中文寫作比賽」。 她以悼念母親為題，寫了一篇《一封給媽媽的信》的文章，最後在比賽中，連同其他方中同學獲得了殊榮，大家均感欣慰。 本校重視學校與家庭的合作，除了成立家長教師會外，於2006年選出家長校董。 學校也舉辦不同的親子活動及家長義工培訓班，讓家長交流親子心得，關注子女成長。 生涯規劃本校升學及就業輔導組把中一至中六級分為四個學習階段，為不同級別及需要的學生，推展「自我發展」、「事業探索」、「生涯規管」三方面的學習活動；讓學生認識自己在人生中將擔當的角色，可以更宏觀地考慮自身如何在社會中立足，懂得籌劃未來。
中華基督教方潤華中學: 學校設施及環境
在壁畫前舖上仿草地毯，令畫面有延伸性，營造出立體效果。 配合圖書館的功能，這片「草地」已成為校園新的閱讀及休憩好地方。 派到可道中學（位置喺洪水喬）， 中華基督教方潤華中學 親友話呢間學校唔好．．．
中華基督教方潤華中學: 中學
余老師表示，即使有些學生缺乏演出經驗，她亦希望每個同學有同等機會。 最終同學們亦表現出色，家長教師校會推廣正向教育，家長特別在敬師節向老師送上自製的鳥結糖及雪花酥，以感謝老師對學生的教育及關愛。 中華基督教會方潤華中學的中一入學資訊，要注意是學校接受中一自行分配學位申請。 學校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。
中華基督教方潤華中學: 香港人‧語
本校極重視團隊精神及教師培訓，期望教師團隊能教學相長，與時並進，讓學校逐步發展成為生機勃勃的學習組織。 2006年8月已成立法團校董會，成員包括：校長、7位辦學團體校董（其中1人為校監）及1位替代辦學團體校董、1位教員校董及1位替代教員校董、1位家長校董及1位替代家長校董、1位校友校董和1位獨立人士校董。 學校設施方面，包括：學校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、世界廊、創客空間、學生會室、多媒體語言學習室。 根據2021/22學年資料顯示，中華基督教會方潤華中學的班級結構是中一4班，中二5班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開25班。 隨著念慈中學於2004年完成遷校，舊址隨即交予中華基督教會灣仔堂基道小學的下午校作轉全日制之用，並於一年後遷入，成為中華基督教會灣仔堂基道小學（九龍城）。