他説：“大夏是我一手扶植成長起來的，在18年的歲月裏，我當了15年校長，對大夏耗盡心血，但我一無所求。 大夏的成敗榮辱，與我分不開，我可以向大家保證，我能把學校完整地遷回上海去。 教育部設立貴州大學，那是他們的事，讓他們去辦，與我們大夏無關。 教育的自由和學術的自由，如人身自由一樣，是受法律保護的，是不容許他人或集團侵犯的。 我們有團結一致的全體師生員工和分佈各地的廣大校友，還有全國各公、私立大學和輿論的支持，任何力量、任何困難都動搖不了我的學校。 ”王伯羣的講話，受到全體學生熱烈擁護，同時也鼓舞了大家維護學校尊嚴的鬥志和信心。
大夏首任校長是中國第一個在國外獲得工學博士的化學家馬君武。 大夏主要創始人是歐元懷（第三任校長）、王毓祥、傅式説以及當時鼎立支持辦學的民國政要王伯羣。 建興大夏 王伯羣在上海捐資創辦大夏大學，並擔任學校董事長和第二任校長，集多年努力，將大夏大學發展成為民國時期著名的私立綜合性大學，尤以建築宏偉、環境優美、設施較完備和全國成立最早的教育學院而著稱。 建興大夏 厲麟似、吳澤霖、郭沫若、田漢、邵力子、何炳松、吳澤等知名學者均曾在大夏大學任教。 當行政院通過大夏改為國立貴州大學這一消息傳出時，立即激起大夏師生、校董、校友們的憤慨，輿論譁然。 王伯羣為表示自己的態度，召集全校學生講話。
建興大夏: 大夏大學三任校長
史臣曰：赫連勃勃獯醜種類，入居邊宇，屬中壤分崩，緣間肆慝，控弦鳴鏑，據有朔方。 遂乃法玄象以開宮，擬神京而建社，竊先王之徽號，備中國之禮容，驅駕英賢，窺窬天下。 然其器識高爽，風骨魁奇，姚興睹之而醉心，宋祖聞之而動色。 雖雄略過人，而兇殘未革，飾非距諫，酷害朝臣，部內囂然，忠良捲舌。 建興大夏 滅亡之禍，宜在厥身，猶及其嗣，非不幸也。 常居城上，置弓劍於側，有所嫌忿，便手自殺之，羣臣忤視者毀其目，笑者決其唇，諫者謂之誹謗，先截其舌而後斬之。
2010年公司成立生技醫療事業部門，並與工研院生醫所完成「定點照護微血檢測技術」之創新合作暨專利技術轉移，公司鎖定的第一個產品是可攜式微血檢測系統，相關產品將於預計2012年第三季完成開發，第四季量產銷售。 2012年第一季公司營收比重：半高型光碟機34%、薄型光碟機41%、車用光碟機7%、消費性及遊戲光碟機13%、固態硬碟5%。 1943年夏初，在縣城被日寇巡邏隊逮捕入獄。 作為一名老同盟會會員，對國家對民族的忠誠躍然紙上，這份遺囑感人至深。 雖然王伯羣並不是蔣介石的嫡系，1931年不任交通部長後，只掛國民黨中央執行委員、中央監察委員的虛職，專心致力於教育，但是在抗戰最艱難的時候，這種對國家民族的拳拳之心，是彌足珍貴的。 餘追隨先總理奔走革命於今三十餘年，才力綿薄，恆少建樹，正思振奮精神，努力補救，今竟一病不起，事與願違。
建興大夏: 大廈資料：建興大廈
赫連勃勃徵召隱士京兆人韋祖思，祖思“既至而恭懼過禮”，勃勃於是怒日：“吾以國士徵汝，奈何以非類處吾! 建興大夏 我今未死，汝猶不以我為帝王，吾死之後，汝輩弄筆，當置吾何地。 對於勃勃殺害韋祖思一事，學者們大多從勃勃性格的殘暴來解釋，但我以為這種解釋稍嫌簡單和程式化。 1937年從廣州聖心中學轉學到上海大夏大學附中高中部讀書，即投身抗日救亡活動，負責校內外“上海學生界救亡協會”的組織工作。 1942年9月改名陳凌撤退到蘇北根據地搞民運工作和武裝鬥爭。 1944年8月在射陽縣鳳凰鄉處理一起叛徒投敵事件時，被暗藏的敵人殺害。
早年曾留學美國就讀於哥倫比亞大學，獲得碩士學位。 三十年代曾在大夏大學商學院執教，講授保險學課程。 是宋慶齡發起組織的“保衞中國同盟”上海分會組織成員之一。 1940年7月19日，被漢奸特務組織“76號”槍殺在靜安寺路起士林咖啡館樓上。
建興大夏: 大夏大學歷史定位
此外，王伯羣、孫科等學校高層為國民黨高級官員，800多名校友遷往台灣，解放後由於政黨政治等原因，長期被遮蔽。 大夏提出民族教育復興發展綱要，堅持“復興民族”與“教育強國”發展理念，在教育制度的制定，教育理念的知行上，極有遠見——實施導師制。 這個制度是大夏培養學生最成功的一種教學制度，是國內高校最早實施導師制的大學，成為大夏人才培養的魅力和特色所在。 在導師制教學下，導師首先是關注學生的心智等訓練和培養。
- 初名大廈大學，“大廈”即“廈大”之顛倒，後來取“光大華夏”之意定名大夏大學。
- 新冠肺炎香港疫情再度轉壞，除了大爆發的「跳舞群組」外，近日惹人關注的旺角建興大廈源頭不明個案，35歲男患者曾於建興大廈嫖妓。
- 現 在城垣遺址的高度從2米至10米不等。
- 兒童教育專家沈百英先生與其他許多教授不同，沈先生既未出國留學，甚至還沒有讀過大學，只是一名中等師範學校的畢業生。
- 後廬山聯大遷重慶，與貴陽相距不遠，遂解除聯合，各恢復原校名。
王伯羣校長則以六萬七千餘兩銀子（合當時11萬餘元）資助建築教學大樓，並以中山路地產為抵押，向銀行借貸建築費32萬元。 於是，大夏大學隨即遷入，將膠州路校舍交給大夏附中使用。 接着，在新校址上又繼續興建大禮堂、圖書館、體育館、理科實驗室、醫療室、各類運動場等，至1932年大體完工，建築總面積達18000多平方米。 此外，在學校西南部，另有四百畝土地，闢為大夏新村，為教職員自建住宅之用（抗日戰爭前已建成30餘所）；還有鉅商榮宗敬捐贈的麗娃慄妲河蜿蜒秀麗，更為校園增添了美景。 在當時上海40多所私立大學中，大夏大學尤以建築宏偉、環境優美、設施較完備而著稱。 五卅慘案發生後，大夏學生因為參加遊行示威而被捕20餘人，校舍被租界英軍佔領，學校被迫遷檳榔路（今安遠路）的臨時校舍。
建興大夏: 大夏大夏國號
1963年，聯合書院與新亞書院、崇基學院合併成立香港中文大學，在聯邦制框架下，聯合書院成為香港中文大學的成員書院之一。 在大夏大學辦學史上，大夏的歷史定位有幾種説法：一是上海四大著名私立大學（大夏、復旦、光華、大同）；二是“東方的哥倫比亞大學”；三是“北南開，南大夏”之説（兩校均以教育學見長）。 大夏沒有教育學院的支撐，這在經濟蕭肅背景下無異釜底抽薪。
基於此，一條“大夏路”是對昔日大夏大學的紀念。 1942年2月，在行政院一次例會上，何應欽將大夏改國立事作為提案提出，請討論決定。 何説：“此案無審查之必要，能改國立則改，不能改則撥款補助。 會上即可決定之事，何須交付審查遷延時間。
建興大夏: 大夏政治關係
所謂大夏大學，系1924年春廈門大學的部分學生為爭取民主辦校而集體北上所創。 建興大夏 當廈大師生來到上海後，請求王伯羣支持辦學，他慷慨捐資創辦大夏大學。 建興大夏 如今華東師大所在的位置，則是王伯羣幾經挑選廣籌經費所得。
抗戰軍興，他隨同大夏師生內遷，曾任復旦大夏第一聯合大學的教務長，繼而又至貴州任貴陽大夏大學的教務長、文學院院長、歷史社會系系主任和社會研究部主任。 在此期間，他組織學生深入貴州少數民族地區，調查民族分佈、民族習俗和民族關係，將調查所得材料寫成民族學的論著，還為大夏建立起“民族文物陳列室”。 吳澤霖先生也成了舉世聞名的民族學者，至1941年，他才離開大夏至西南聯大任教。 大夏大學建校27年，培養學生近20000名，畢業生6000餘人。 大夏第三任校長歐元懷是在美國哥倫比亞大學師範學院修習教育學科併為美國著名教育家杜威所賞識的中國留學生之一，他深刻認識師資力量對一所學校具有極其重要，甚至可以説是決定性的意義。
建興大夏: 學校教育
其次是關注學生對學習知識的理解，培養他們探索和創新精神。 此即為“大夏教你有中之無”的內在含義。 大夏大學遷黔之前，由教育科升格的教育學院是大夏規模最大的學院，共培養出425名教育學人才，另附設有兩年制師範專修科，共訓練了994名師資力量。
- 大夏的主要经济支柱是掠夺，总以各种理由与借口对四邻发动战争以掠夺地盘和财物，虽然据有了广袤的土地来畜养牲口，但还是支撑不了连年的战争消耗。
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- 且其諸鎮用命，我若專固一城，彼必併力於我，眾非其敵，亡可立待。
- 2019年10月25日，光寶科技宣布將旗下儲存裝置事業群分割讓與百分之百持股之既存子公司建興儲存科技股份有限公司。
- 值得一提的是，國立貴陽師院成立後，院址僅有10畝規模，且租借文化路院舍當校舍，遠不堪用。
何對改國立不甚贊同，認為保持私立，學校能夠獨立自主，少受政潮影響，人事穩定，教授安心，有利於學術的自由探討。 若不改國立，又不能解目前和今後之危。 最後，只好採取兩全之策，何將大夏申請改國立事，在行政院會議上提出討論，如不獲準，則請政府適當撥款補助。 1937年淞滬抗戰爆發後，大夏大學一度與復旦大學合併成為聯合大學，決定西遷。 一設廬山，稱復旦大夏第一聯合大學，一設貴陽，稱第二聯合大學。