「每天多接觸十個英文單字、或背一句英文佳句都好。」 曾麗娜提醒學生要依照能力調整進度，在制定計畫時，可先嘗試執行一周後檢討達成率，再依照自己能做到的程度調整。 另一個國中學習常見的障礙，是對學習內容的掉以輕心與一知半解，導致升高中時因基礎不穩固而成績一落千丈，更難追上進度。 新北教育局今天起辦高中職國際教育線上博覽會，直到學期結束，介紹全市67間高中職特色課程；3月26日另有高中職國際教育實體… 國防部日前預告修正全民防衛動員法，其中要將16歲以上學生造冊，引起家長恐慌，國民黨台北市議員徐巧芯昨揭露，教育部在今年新…
直到民國91年（2002年），教育部才決定國中教科書完全由民間業者發行，全面實施審定制。 當時公學校和小學校使用的課本不同，公學校的課本依據明治31年（1898年）的《臺灣公學校令》撰寫，稱為「國民讀本」。 國民讀本著重和化教育，初期為了拉攏臺灣士紳，課程仍強調尊重傳統漢文教育。 但隨著戰爭爆發，總督府開始關閉傳統書房、廢除漢文科，全面進行同化教育。 臺灣學生如果要學習漢文，只能由家中長輩講授，或背著政府到地下書房求學。
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戰後初期，臺灣的高級中等學校入學考試為各校單獨招生，由各校的「招生委員會」自行命題、監考、閱卷、放榜。 但單獨招生會造成學校龐大的行政壓力，因此逐漸趨向數校聯合招生，共同分擔行政業務。 臺灣在104學年度（2015年8月－2016年7月）時有50,394位國中專任教師，其中622位具有原住民身份。 在臺灣，有意在國中任教者必須修完教育學分或教育學程、通過教師資格檢定考試，並參加中央政府、地方政府或者各校不定期舉行的聯合或獨立教師甄試，才能成為國中的正式教師。 民國83年（1994年），立法院修正《師資培育法》，開放各大學可自由成立教育學系或教育學程，並建立教育實習、師資檢定制度。 中途輟學指的是國中和國小學生未經請假、無故3日以上不到校，這樣的學生稱為中途輟學生，簡稱中輟生。
此 AI 聊天機器人掀起了全球 AI 浪潮，科技巨頭之間的競賽迅速升溫，其中微軟與 Google 均表示，人工智能輔助的網路搜索新時代即將到來。 少年嫌疑犯指的是犯案時未滿18歲的嫌疑犯，年齡約介於12至18歲。 以案件別計，少年嫌疑犯以偷竊（3,155人）被捕最多，其次為傷害（1,453人）、毒品（1,381人）、公共危險（770人）和妨害性自主（755人）等罪嫌。 再以民國100年（2011年）3月間發生的新竹霸凌事件為例，該事件又呈現不同面向。 這次事件的爆發是因為加害者將犯行錄影放到網際網路上，更突顯網路在霸凌中所扮演的角色。 隨著臺灣網路普及化，2000年代後常發生霸凌加害者將犯行拍下上傳到網路的事件，對被害人造成二度傷害。
國中: 校園圍牆、地面都是血…警找到醉男急送醫
公告 臺北市大同區永樂國民小學辦理「會談溝通技巧初階研習」一案，請見附件。 《English OK 中學英閱誌》不只是學英文，還想告訴關心中學生競爭力與升學議題的你，如何掌握最新、最活、最熱門的英語學習及升學情報。 這時的學習，老師若願意耐心引導、用有趣多樣的活動讓學生探索英語的各種可能性，多能使學生不排斥英語、喜歡上英語。 林淑媛會以生活化的素材，如談論被動式時以交通標誌為例，讓學生知道英語不是課本中的生硬知識，而是平易近人的實用工具。
臺灣目前雖然沒有調查校園霸凌在國中的盛行率，但民眾普遍認為霸凌行為常存於校園之中。 校園霸凌具有長期、重複、地位不對等，而且隱密的特質，國中生受到霸凌時比國小生更不會求助於成人，反而會求助於同學。 這是因為國中生正處於青春期，成人對青少年的影響力和約束力不像對兒童那麼深，因此相對渴望能獲得同儕認同。 但被霸凌的國中生常受到人際孤立，很難從同儕身上獲得支持，長期下來可能導致憂鬱症或自卑，甚至出現報復性霸凌，從受害者轉為加害者。 學校必須在得知事件後24小時內通報地方政府教育局處，得知的方式包括接獲檢舉、主動發現和媒體報導等。 相關人員超過24小時未通報，讓性侵害事件重演的話，校長、教師或行政人員可被解聘或免職，負起行政責任。
國中: 教育部8月1日起提供多元生理用品 執行方式曝光
依《圖書館法》第4條規定，國民中學的學校圖書館以校內師生為主要服務對象，提供教學資源，並負有實施圖書館利用教育的責任。 學校每年的預算中必須包括圖書館營運的費用，以及採購新書、報紙、期刊和多媒體資源的經費。 國民中學的設備標準為民國91年（2002年）頒布的《國民中小學設備基準》，該法對校地、建築、環境、安全、管線和教學設備作出規範，以「建構優質學習環境」。 以學校為中心，半徑1.5公里內、學生步行通勤半小時的距離為某校學區，並儘可能遠離工廠、市場、車站、戲院、鐵路或公路等會干擾教學的設施。 校園環境須無障礙、遮陽、防眩光、防噪音、保持空氣清新和植栽綠化，並加裝安全監控系統，維護校園治安。
在二二八事件前，臺灣的初中校園裡就已出現本省、外省籍教師相互排斥的現象，而外省學生大量轉學到臺灣也引起家長和學生的不安。 國中 戰後初期，臺灣各地的中學在課程、師資和管教上都出現劇變，原有的「國語課」改教中文，原先的歷史、地理、修身、柔道等科目也停止上課，民間的漢學家成為各校爭相延攬的對象。 臺灣的各級學校在國民政府派員接收前都出現這種漢學教育流行、日式教育停止而教師流動率高的現象，臺籍和日籍學生除英語、數學和理科是共同授課外，其它科目在此時都分開教學，直到日籍師生被遣返為止。 依《國民教育法施行細則》第14條規定，訓導處的職責包括學生生活管理、實施公民和道德教育、辦理體育活動、督查衛生保健項目，和配合輔導單位進行生活輔導等。
國中: 國民中學
【淬鍊優質八金獎】本校榮獲本市111年度優質學校~教師教學、創新實驗 獎項，連續四年榮獲臺北市優質學校獎項的肯定，期許成為一所全方位360度發展學校。 翰林出版社有提供 TEAMS 平台供校方使用雲端線上平台使用題庫、影片資源，只要透過學校線上申請就可以開通，讓老師們、學生們都能使用這個雲端線上資源，在家中也能自學。 國中 臺灣目前有102所「零拒絕」中介教育設施，依收容方向不同分為資源式中途班、慈輝班、合作中途班和中途學校。 中輟生在中介設施就學時，他們在一般學校的學籍會被保留，以免被標籤化。 臺灣的中途教育設施收容的對象經常是被法院轉介過來的個案，但中途教育設施本身常面臨經費不足、社區排擠和流動性高的問題，因此目前多採縣市分區收容的方式，強化營運效能。
繪本文字少容易讀，但簡單繪本也能談論重大議題，看完後試著整理大意、評論內容，「你就會知道怎麼看到外面的世界」。 少子化、都市化雙重夾擊，全國學生人數低於百人的「小」小學持續增加，已占幾近四成。 高雄熱血「蜘蛛人校長」，翠屏國中小學校長黃景良，12年前因身體亮紅燈，決定跑步找回健康，他每次總是穿著蜘蛛人裝，參加馬拉…
國中: elementary school 國小
許多學校會在校慶或運動會時舉辦接力賽跑，兼具了驗收學習成果和競爭娛樂的功效。 臺灣國中的每日作息由各校自訂，通常先進行晨間打掃，接著早自習開始於早上7點30分，之後才到校的學生將被視為遲到。 7點30分後約20分鐘至30分鐘不等的早自習時間，學生可在這段時間唸書、寫作業或接受平時測驗。 臺中市立臺中第一高級中等學校是臺灣教育史上第一所供臺灣學生就讀的中等教育學校。 臺灣的學校教育始於荷治時期，1636年5月26日，荷蘭人在新港社成立臺灣歷史上第一所學校，引進西方的讀寫識字訓練。
- 104學年度（2015年8月－2016年7月）時臺灣一共有3,550個國中中輟生，中輟率為0.47%，輟學狀況比國小要嚴重很多（434人、0.04%）。
- 學生人數變少表示學校將面臨轉型，甚至裁併的處境，連帶加重師資過剩的問題。
- 因此國中的輔導人員多半會採用同盟策略，輔導者和學生不是治療和被治療的關係，而是盟友，共同面對問題的夥伴。
- 早期臺灣的國中男廁多半採用溝槽式設計，男性得站在有排水孔的溝槽前向牆壁如廁，沒有隔板；至於女廁，雖然兩性的廁所是1：1設置，但因為女性如廁時間較長，常造成女廁供不應求。
- 社團幹部對社團的向心力較佳，性別上女生對社團參與的滿意度比男生高，男生相對容易有人際困擾。
- 民國77年（1988年），教育部在第6次全國教育會議中決定教科書從國定制改為審定制，逐步開放民間業者撰寫音樂、美術、體育等選修科目的教科書，聯考學科的教科書則仍由國立編譯館印行。
- 曾姓學生家長於參展後表示，此次展出的百餘件作品，內容涵蓋了西畫、書畫、版畫、設計四大類別等，以多類型的創作與市民們分享美術班三年的學習成果，看見美術班教師致力於美術教育的推動，以及許多小小藝術家的努力。
根據臺灣教育學家蕭佳純、董旭英使用臺灣教育長期追蹤資料庫進行的縱貫性研究顯示，臺灣國中生的心理健康狀態以每年0.41個單位下降中，而且女生的心理狀態比男生要差，顯示臺灣國中生心理健康問題的嚴重程度。 班級幹部多由學生自行選出，以班長、副班長為首，通常有風紀、學藝、衛生、康樂、總務、環保、資訊、圖書、輔導、保健等股長協助同學、教師和行政人員處理班級日常庶務。 職場上，中華民國勞動部禁止僱主雇用未滿15歲的兒童或少年，但已經國中畢業者不在此限，自國中畢業起至16歲止的勞工是《勞動基準法》第44條所定義的童工，受法令保護不能超時或從事特定危險工作。 在升學方面，國中生取得會考成績後可依自由意願決定要就讀高中、高職或五專，除高中是中等教育外，其餘皆屬於技職教育。 日本對臺灣的中等教育政策偏重實業，因此即使是臺中中學校，實業的課程也比日本人學校來得多。 學制上，臺灣學生自公學校畢業後，可以選擇進入以學業為主的普通中學校或以實業為主的各種預科學校，包括師範、醫學、農業、林業、商業和工業等類別。
國中: 教育會考
研習 111學年度「108年至109年臺北市中小學行動學習智 慧教學計畫服務案」教育訓練 本案為協助各校教師應用行動載具導入課堂… 公告 轉知：「111學年度全國中等學校法式滾球錦標賽」 說明： 一、依據中華民國滾球協會112年2… 賀臺北市卓越藝術教育計畫 110 年度國民中小學「無圍牆博物館優良教學教案徵件比賽」 林佳澐、盧思宇老師 榮獲佳作。 台灣是海島國家，想往世界的舞台發展，必備條件之一就是溝通所需的英語，英語也因此成為台灣國民基本教育的必修課程。
- 學校在每學期不超過2次的前提下，可以針對升學考試安排模擬測驗（模擬考），只是模擬測驗不可以納入期末成期結算，作為學生的學業表現。
- 張秀帆常推薦學生閱讀英語學習雜誌，坊間有各難易程度的雜誌，每篇多附有閱讀內容、練習題、搭配單字與句型，內容豐富又多元，每天花半小時讀一讀是CP值非常高的投資。
- 這主要和學校是否重視學生社團發展有關，因為學校可以選擇要補助學生社團多少資源，甚至可以控制社團時間的長度，對社團發展有重大的影響。
- 荷蘭人最初是以傳教為興學目的，所以這所學校的課程內容也以宗教教育為主。
- 因此，相較於其它教育工作者，學生輔導工作者更需要專業心理諮商技能。
歡慶55周年校慶，日本大學中學校捎來溫暖的問候與祝賀，期待在疫情消散後，早日與日本姊妹校再相會。 基此，今年校慶學校於迎賓大道種植櫻花數株，並全程視訊越洋表達彼此間深厚的情誼。 本次畫展主題為「奇聞藝事」，尼采：「當你凝視深淵，深淵也在凝視你」，同時當你勾勒美術，美術也在勾勒你。 學生西畫作品囊括了如夢境般的超現實素描、風雲四起般光影交織的水彩、表達對社會事務和社會風流的漫畫，以及訴說景仰之情的偶像牆。
國中: 輔導專區
根據教育部在民國97年（2008年）針對國中生做的統計調查顯示，臺灣25個縣市在當年度1至2月的體罰平均值為15.8%，也就是每1,000個國中生中就有158個曾被體罰。 84.4%的國中生從未被體罰過，曾被體罰過1－2次的國中生有12.2%，每天被體罰的不到1%。 國中 以縣市計，全臺灣有10個縣市高於總平均值，前3名分別為嘉義縣、彰化縣和屏東縣。 體罰的原因中以「考試成績不佳」為最大宗，其次是「作業未交」和「未遵守校規」等理由。
這波國中新生負成長加劇於99學年度，因為國小新生的負成長加劇於93學年度（2004年8月－2005年7月），而這也表示高中新生的負成長將在116學年度（2025年8月－2026年7月）爆發。 學生人數變少表示學校將面臨轉型，甚至裁併的處境，連帶加重師資過剩的問題。 九年國民義務教育對臺灣社會最大的影響，是國民知識水準提高，使得學生畢業後在職場上也更具競爭力。 九年國教實施後就學的臺灣人口，其邊際生產力高於九年國教實施前的人口。 另一方面，九年國教雖有效降低國小學生的升學壓力，但仍無助於減輕國中生的升學壓力，以及升學壓力帶來的非常態教學，如課後補習、明星高中或能力分班等，隨著時代變遷，九年國教也必須面對改革的浪潮。
國中: 在 Tabs 資料內容區時：
臺灣的各級學校復學後，課程上徹底實施中國化教育，強調三民主義和民族精神教育。 日式教育被國民政府當成二二八事件發生的主因，原有的日式教育被強制禁止，連圖書館裡的日文藏書都被審查燒燬。 「中國化」的教育風氣一直持續到解嚴才有所轉變，在此之前，教育被視為「精神國防」，融合中國傳統文化與現代西方學術，成為政府統治的利器。 本校705薛恩淇、811林宥辰、812康辰安、816王映筑同學榮獲臺北市111年度國中深耕閱讀「以書映光」徵稿活動優良作品，全校親師生同賀。 【學校日活動公告】本校111學年度第二學期學校日內容下載瀏覽，歡迎 家長們3月10日(五)到校參與。 「自主學習」是教育改革的重點之一，目的是讓學生主動求知，而不是被動吸收知識。
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但加害者如果是同學，由於尚未成年，刑責可被減免，只須交付保護管束。 政府和學校對性犯罪受害人有提供諮商、法律、學業和經濟協助的責任，也有懲戒、輔導加害學生，預防再犯的權力與義務。 學校為配合體育教學，可設置400公尺跑道的田徑場、綜合球場和至少能容納一座標準籃球場的體育館，內部附有體育器材室、更衣室和淋浴間。 依課程需要，學校須採購不同的教學設備供教師和學生使用，如數學科的積木、圓規、社會科的各式圖表和自然科的物理、化學設備與藥品等。
國中: ‧ 全國旅宿管理輔導績效考核 新北獲最高評比特優殊榮
老師們異口同聲地推薦Cool English英語線上學習平台，「不只是教科書內的資料，還有很多自學資源，如果不想補習，上這個平台是最簡單的方式。」 林淑媛表示。 曾麗娜則推薦教育廣播電台的「Fun English瘋英語」 單元，以五分鐘示範四句國中小學生通用的簡短對話，彌補上課時沒有開口或練習聽力的問題。 臺灣嘅學年採用民國紀年，喺每年嘅8月1號開始，至翌年嘅7月31號結束，各項教育統計都以學年度為單位，經費則以會計年度為單位。 根據《中華民國教育統計》，臺灣喺104學年度（2015年8月－2016年7月）時有733所公私立國民中學、747,724個國中生同50,394位專任國中老師。
國中: 學校配置
公告 9月17日(六)辦理學校日，室外場地暫停開放 本校於111年9月17日(六)辦理學校日，校園室… 報名 112年度溼地環境教育計畫─濕地小天使 112年度溼地環境教育計畫─濕地小天使 &nbs… 這時張秀帆會建議學生找適合的標準化測驗，比如TOEIC Bridge、 TOEFL Junior等，以客觀角度評量自己的英語能力。
國中: 教育部粉絲專頁
為此教育部國教司在民國98年（2009年）規畫增聘偏遠地區的國中小學教師，月薪均4萬元新臺幣以上這是因為流浪教師雖然多，但偏遠地區仍常面臨招不到老師的困境。 國中 然而如果要徹底解決流浪教師問題，輿論仍普遍認為應從師範院校轉型、小班制教學和規範教育行業資格等方面著手，才能紓解臺灣過度飽和的教師人力資源。 目前桃園市、臺南市、高雄市、彰化縣、金門縣、宜蘭縣及花蓮縣七個地方政府，所定國中各科領域教師授課節數業已一致化，除了國文領域為16節外，其餘各領域專任教師都為18節。 但各領域教師面對的國中教育會考科目卻大不相同：國文教師2科（國文、寫作測驗）、英語數學自然社會教師皆為1科、其餘藝能科教師0科。 在校園中，性騷擾依對象可分為教師對學生、學生對學生、學生對教師和陌生人對師生四種類型，其中以學生對學生的性騷擾最為常見。 根據教育部統計處的數據顯示，民國104年（2015年）時總共有170件性侵害案發生在國中校園內，其中115件受害者為女性，55件受害者為男性。
國中: 校園活動
九年一貫課程實施後，學校圖書館成為教學資源中心，提供教學上的輔助功能。 然而國中圖書館普遍面臨館員專業知能不足、館藏缺乏和館舍陳舊的問題，教育部雖已頒布《國民中學圖書館設立及營運基準》，但因為沒有法律強制力而無太大作用。 國中 臺灣的教科書採「一綱多本」審定制，教育部制定課程綱要，將教科書開放給民間業者編寫。
公告 轉知：「112年（111學年度）第45屆全國中正盃 現代五項運動錦標賽」 說明： 一、依據中華民國現代五項暨冬… 研習 「臺北市111學年度新住民語教學支援教師第二場增能研習」 活動地點：臺北市私立金甌女子高級中學（… 公告 轉知中正高中111學年度第2學期提供植物活體教材 臺北市立中正高級中學111學年度第2學期提… 面對學習困境，不需要獨自一人苦惱，要適時尋求協助，無論是找老師或者身邊英語能力好的同儕都可以。
國中: 升學資訊 & 學藝競賽
另外，112年國中會考試場都會開冷氣，若學生有個別需求，可選「非冷氣試場」，並在報名時填寫「非冷氣試場應考服務申請表」，提出申請後不得再變更試場。 112年國中會考將在5月20、21日登場，除應屆畢業生學校代為辦理集體報名外，非應屆考生可於3月6日上午9點至3月8日下午5點上網填表，並攜帶相關證件，在3月9日至11日至樹林高中辦理報名。 研習 「教育部推動中小學數位學習精進方案」學習載具 教育訓練 二、旨揭計畫得標廠商（國眾電腦股份有限… 公告 臺北市私立稻江高級護理家事職業學校辦理「雙北市教師親子樂學體驗營」，請見附件。 研習 北市永樂國小辦理112年「家庭教育網絡活動」講座 一、研習課程：本研習共七場次，可依需求…
包括會考分數、學生志願順序、多元學習表現（如獎懲紀錄、社團參與、服務學習等）、適性輔導建議等，都會列入超額比序採計範圍內。 而特色招生，則是少數經過教育主管機關認可的高中所開辦的入學考試，依考試分數決定學生能否錄取該校。 民國90年（2001年）以前，臺灣的中等學校入學考試採地區聯合招生模式，經考試成績被動或主動分發至志願學校。 民國36年（1947年），教育部修正《中學規程》，規定初中畢業生須經考試進入高級中等學校就讀，是第一個規範高中入學考試的法令。
國中: graduate school 研究所
自108課綱上路後，台灣學生在國小三年級就會接觸英語，但有系統地學習單字、文法與文章書寫，則是從國中開始。 班級幹部多由學生自行選出，以班長、副班長為首，通常有風紀、學藝、衛生、體育、總務、環保、資訊、圖書、輔導、保健等股長協助同學、教師和行政人員處理班級日常庶務。 這些股長沒有性別限制，但國中生仍常認為男生適合當班長、風紀股長、體育股長等領導性職務；認為女生適合當副班長、學藝股長、總務股長等輔助性職務。 這不一定是性別歧視，而是受到性別刻板印象影響，在選舉、溝通時產生不同的應對方式。 相對地，良性的師生互動能健全學生的性別意識，讓不同性別的學生相處和諧、互動融洽，因為教師的治學風格、班級經營對學生有很大的影響力。 以學生來說，臺灣國小、國中生佔總學生人數嘅比例從39學年度（1950年8月－1951年7月）嘅93.96%減至104學年度嘅16.20%，顯示臺灣教育結構已有所轉變。