學校以優異文憑試成績以及良好校風聞名，無論係 CE 或者 DSE 年代都出產多名狀元。 校舍位於尖沙嘴，而學校係嘉諾撒聖瑪利學校同埋天神嘉諾撒學校嘅一條龍中學。 拔萃女書院以英語為教學語言，係拔萃女小學嘅一條龍中學，校園總面積有4.4萬平方米，有25米訓練池、1400個座位大演奏廳、 300人小教堂、田徑訓練場等一般學校不常見的設施。
- 註冊用戶人達 50,000 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平台。
- 同時，學校亦有註冊護士、教育心理學家、學生輔導員及兩名社工，去更好地照顧學生的生、心理及社交發展，更於正規課程加入德公民教育元素，培育學生品得、價值觀及個人素養的建立。
- 學校聘請其他專業人才，例如教育心理學家、醫生為顧問，為學校的設施、措施和制度提供意見，以便更好地配合學生心理和生理成長發展的需要。
- 可是大多的排名榜，對其評審原則、尺度及理據，竟然隻字不提，包括好些來自大型網站和傳媒機構的亦然，有些甚至牽涉商業牟利關係。
- 本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。
- 學校於1月17日舉行周年陸運會之運動競技日，所有學生分別參加擲豆袋/壘球、短途來回跑、長途來回跑等個人項，各班精英更代替己班參加班際接力賽，不論參與甚麼項目，各位學生都使出渾身解數參加比賽，盡顯「全力以赴」的精神。
電腦會先審視「第一派位組別」中所有學童的第一志願，再審視未獲成功分配學童的第二志願，如此類推，直至組別內所有學童都獲派學位後，才會處理「第二派位組別」（「BAND 2」）學童的選擇。 因此，派位組別愈後，獲派心儀學校的機會就愈低，所以家長對「Banding」都十分重視。 沙田崇真中學banding 教育局會將全港學生的分數按高低排列，再平均分成三組，包括第一、第二、及第三派位組別，亦即俗稱的「BAND 1」、「BAND 2」和「 BAND 3 」。 每個組別分別佔全港33.3%學生，「第一派位組別」為排名最高的全港頭33.3%學生，「第二派位組別」為排中間的33.3%學生，「第三派位組別」就是排名最低的33.3%學生。
沙田崇真中學banding: Band1沙田中學13.香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學
以訓輔結合的方法教導學生，並透過宗教活動，關懷學生，讓學生健康成長。 另外，學校亦注重培養學生健康生活態度及習慣，例如由2019年開始，學校每年舉辦”S-miles Day”活動，透過班際長跑活動加強學生對運動的興趣，建立團隊精神及積極進取的態度。 聖公會曾肇添中學是 Band1A 男女校，學校宗旨以基督精神為宗，同時著重六育平均發展，致力教出對社會有責任心、歸屬感的年輕人。 學校的校風純樸，同學自律、守禮、守規，為了協助同學解決成長中遇到的困難，學校輔導組設計多元化的活動，例如有「大哥哥大姐姐計劃」幫助中一同學儘快適應中學生活。 嘉諾撒聖瑪利書院創立於1900年，係一間女校，係香港補助學校議會22間補助學校之一，坊間稱為傳統名校。
換言之，在「第一派位組別」中，隨機編號最小的該為申請學童，他的第一志願學校會被最先分配。 沙田崇真中學banding 乙部受子女所屬的校網限制，家長可以填寫最多30間校網內的中學，並按意願排先後次序。 沙田崇真中學banding 沙田崇真中學banding 及後，衛生防護中心根據校方所提供的比賽名單上的資料，一供發現有83名學生曾參加上述三天的賽事，於是決定該批學生連同2C班全班，需要停課七日至2022年8月8日。
沙田崇真中學banding: 中學4大類別
其中有兩所小學有聯繫中學，包括培基小學與直資中學香港神託會培基書院聯繫；沙田崇真學校與馬鞍山崇真中學聯繫。 雖然兩所聯繫中學並非區內熱門中學，但可作為家長選校的考慮。 此外，學校仲會推薦能力較為資優嘅同學參加國際測試及資優課程，配合資優學生嘅需要。
學校有多媒體學習中心、游泳池、演講室、舞蹈室、升學及就業輔導室同品格培育組室等。 多年來有建議取消組別分級，升中採用隨機派位或直屬中學制度。 這些建議均各有利弊，重點仍是要拆解「以收生質素來評定一間學校工作」的謬誤上，因這往往抹殺了個別師資優良、熱心教育學校的努力。 家長應陪伴子女一起成長，避免自己也對子女作出標籤，因為家庭是孩子最後堡壘，家校攜手合作，才能給予孩子最好的成長環境。 在「統一派位」中，第一派位組別（「BAND 1」）的學童會先獲分派學位，組別中又以隨機編號最小的先獲分配。
沙田崇真中學banding: 學校資訊簡介
家長參考之餘，不妨亦自行搜集多些第一手資料，多點參照。 然而有趣及務須注意者， 教育局根本從無公開此項資料，理由是避免標籤學校。 坊間所見全部之中學Banding排名榜，祇屬自行評估意見，無一例外。
賽馬會體藝中學是Band1尾Band2頭的資助中學，亦是全港唯一一間可於自行收生階段全數中一學額自行取錄學生的政府津貼英文中學。 學校除了正規文法中學課程外，還有針對體育發展、藝術的課程，重視其才能發展。 賽馬會體藝中學本著「體仁藝智」的精神，以鍛鍊學生身體和藝術素養。
沙田崇真中學banding: 沙田崇真中學(Shatin Tsung Tsin Secondary School)
一些以往風評略差的學校，近年教學環境可能已得改善，然而網上和坊間仍然將這些學校標籤為 Band3 學校。 要全面了解學校的教學成果，家長最好是親身到心儀學校視察。 而本身有子女就讀該校的家長，遇到合適平台，亦可代校發聲，不要讓坊間的輿論標籤子女入讀的學校。 為改善家長對一些被稱為 Band3 學校的觀感，鄒校長建議教育局可以積極傳揚這些學校的正面形象，避免家長道聽塗說，令一些只做實事、沒空做形象推廣的學校，能獲得中肯的評價及肯定。 這些平台可以包括媒體、論壇、推廣、家長口碑、真實報道，以及教育局的肯定。
此外，不同網站的資訊亦不統一，以沙田區為例，某校在其中一個網站被評為 Band2，卻在另一個網站降至Band3。 一些學校在榜上未獲評定，網站卻沒有解釋因由，令家長直接忽略選擇這些學校，造成偏頗，也令家長少了選擇。 每間學校的學生在 3 個組別中所佔的比例不一，而派位組別比例會因應中一入學前香港學科測驗（HKAT）抽樣結果而調節。 教育局不會向學校公布比例，學校只可按過往經驗推測。
沙田崇真中學banding: 沙田崇真中學 收費詳情 (2019-
有關教學語言的資訊是根據「中學概覽」的英文版本，僅供參考。 各中學提供的高中科目，不一定是為學生應考文憑試而設。 香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學是直資Band1B中學，學校致力以基督愛人樹己的精神為基礎，帶來優質教育。 並以「全人為本、學子為先」的教育理念辦學，學術以外，設有學生發展組，致力策劃、協調和評估學生的成長和品德發展。 校內亦有註冊護士、教育心理學家、學生輔導員和社工，關顧學生的心、生理發展。 學術上，在正規課程中加入德育和公民教育元素，以培養有素養的學生。
沙田崇真中學，創立於1985年，係一間位於沙田區嘅男女校中學，以英文為教學語言。 沙田崇真中學期望每一個沙崇人，能具備五項特質，即「自律」、「為人設想」、「可靠」、「主動」及「樂於服務」，成為與時並進、勇於創新、具廣闊視野及敢於承擔的知識型領袖。 香港神託會培基書院是沙田區band1C的直資中學，致力以基督教精神教學生認識基督真理，培育才德兼備的態度。 校園基督教氣氛濃厚，定期設有學生團契、周五敬拜和屬靈分享時間，以培養學生積極參與義工服務，做到關愛社會的責任。
沙田崇真中學banding: 沙田區直資中學
另外，教育局校外評核報告指學校「校風與學生支援」範疇表現優良。 德育及輔導委員會推行全校性德育輔導計劃，包括級早會、德育及時事討論、雙班主任制、家長日、升學及就業講座等。 揀中學除咗睇成績同 banding 之外，中學嘅校風都非常重要。 中學生正值青春叛逆期，學校嘅學習環境對中學生嘅行為影響非常大。
因此坊間所流傳的學校「Banding」都只是約略估計得出，未必準確，家長應只作參考之用，同時以更多確實數據估計中學的「Banding」，例如公開試成績或大學入讀率，都有客觀數字做參考，資料可信性更高。 不參與「中學學位分配辦法」的直資中學、所有私立中學則不會經教育局程序收生，家長需要自行向學校申請。 而每間學校的程序都或有出入，家長應盡早向心儀學校查詢，以免錯過期限。 沙田崇真中學banding 而直資中學則由學校自行決定是否參與，在該年度派位申請前，教育局都會公佈不參與「中學學位分配辦法」的直資中學名單。 只要不在名單上的直資中學，學生都需透過「中學學位分配辦法」申請入學。 由此引申，其餘一些數字像學生升讀八大，甚至三大學位之比率、四個核心或個別主科考獲四級或以上比率均甚具參考價值，一目瞭然。
沙田崇真中學banding: Band1沙田中學3. 沙田蘇浙公學
91校網有近七成是熱門小學，包括兩大最受矚目的地區名校——浸信會呂明才小學及浸信會沙田圍呂明才小學，家長選擇多之餘，也容易派入不俗的學校。 升中派位時有很多不懂詳情的家長，很容易誤解「中學Banding」是由教育局制訂的，就像旅遊機構把酒店分為不同星級一樣，按學校的設施、師資、升大學百分比及公開試成績等作劃分，其實這是坊間的一個誤解。 沙田中學共有44間，不乏band 1和英文中學，更是全港最多Band1､英文中學的校網。 沙田中學以校風純樸而見稱，雲集了不少學界精英，體藝專才，可說是人傑地靈。 以下就為大家介紹17間官立、資助和直資沙田區BAND 沙田崇真中學banding 1中學，看看如何以全人教育和宗教精神培養品德、學術、體藝兼備年輕人。 沙田蘇浙公學的辦學宗旨是以培養學生的德智體群美五育為宗旨，並依循「中英並重」、「文理並重」、「升學及就業並重」三項原則，致力發展學生的多元智能以及提供優質的全人教育。
學校除了著緊學生在學術上的發展，亦關心同學身心發展，舉行早會分享、周會專題講座等不同活動，以傳遞身體健康、生活健康和精神健康的信息，同時承傳正面積極的生活觀。 沙田官立中學是沙田區第一間官立中學，亦是沙田區最早期的一批學校，是沙田區數一數二的英文中學。 今年的banding更由1C升至1B，原因不難發現，在 2019 年度的文憑試中，超過50%的中六學生都受本地學士課程取錄，更是沙田區眾多中學中排第11名。 聖公會林裘謀中學的辦學宗旨是秉承基督精神及全人教育的宗旨，學校致力培育學生靈、 德、 智、 體、 群、 美六育均衡發展，並期望學生能實踐校訓─「致知力行」，進業修德，貢獻社會。
沙田崇真中學banding: 全港中學排名1-50
筆者認為最客觀的標準是公開試成績及進大學百分比，這些數字性資訊是可量度及較客觀，相反老師質素及校風則包含主觀因素。 學校致力提升同學的自學能力，課後會安排課後自習，把知識更深化。 同時亦注重同學的心理發展，學方聘請教育心理學家、醫生作顧問，同時優化校內設施照顧學生的心、生理發展。