動畫一套10集，涵蓋10個古今中外的歷史名人事蹟，包括岳飛、包拯、關羽、鄭成功、緹縈、豐子愷、廉頗與藺相如、子貢、蘇格拉底及南丁格爾，教大製作生動有趣的動畫，簡單講述歷史人物故事，展示其人物性格，並帶出尊師重道、孝順、關懷、堅毅不放棄等精神。 評選分兩階段篩選，第一階段挑選出各年級優秀入圍作品，第二階段由老夫子創作團隊挑選優勝作品，入選者皆可獲得老夫子臺灣版漫畫，優勝者則獲邀至老夫子公司，由王澤老師親自教授畫漫畫的小秘訣。 各歷史人物的教學設計分成初中及高小兩個版本，教學安排或有相異但教學目標相同，教師可因應學生學習能力靈活採用。 學生除了學習知識以外，在小組活動中也能建立群體動力、發揮合作學習，探究各歷史人物的正向價值於現今社會中的應用。 生命教育和品德教育是教育的本質，學生從教材中認識生活、從名人經歷中啟發智慧，建立正面的價值觀及積極的人生態度，並立定志向，應付未來社會挑戰、戰勝逆境，過著有意義的生活。 生命教育、品德教育與生活息息相關，故從小建立正面的價值觀就更加重要。
她提到，教大會就每個角色附上教案供教師參考，每個人物可配以不同教學策略增加趣味性。 例如學生可了解蘇格拉底的語錄、認識後人為關羽設立的關公廟、透過岳飛的故事學習為自己設定目標等。 繼兩輯「看動畫．學歷史」後，教大推出全新的「看動畫、悟生命、學品德」生命及品德教育項目系列，選取十名古今中外歷史人物的事包括岳飛、關羽、子貢、包拯、緹縈、藺相如、鄭成功、豐子愷、蘇格拉底及南丁格爾，成為動畫主角，向初中及高小生傳授正面的價值觀。 （教大網站） 該動畫系列共有10集，每集均配以粵語、普通話及英文旁白，並附參考教案及工作紙，涉及歷史人物包括岳飛、包拯、司馬遷、鄭成功、緹縈、廉頗藺相如、子貢、豐子愷、蘇格拉底及南丁格爾。 項目分為初中及高小兩個版本，教學安排有相異但教學目標相同。 「看動畫‧學歷史」系列自2018年推出以來廣受學界歡迎，並獲納入教育局「中國歷史科教學資源及參考資料」之列，總瀏覽人次至今已累積逾700萬。
看動畫、悟生命、學品德: 我們想讓你知道的是
唐代思想家柳宗元說：「美不自美，因人而彰。」（柳宗元《邕州柳中丞作馬退山茅亭記》）唐代畫家張璪說的「外師造化，中得心源」（張彥遠《歷代名畫記》卷十）。 正是在這個空靈的「心」上，宇宙萬化如其本然地得到顯現和照亮。 也正是在此意義上，宗白華先生說，「一切美的光是來自心靈的源泉：沒有心靈的映射，是無所謂美的」。 對於天空、美和生命意義的發現，這是一個親證美的瞬間，是安德烈公爵真正意義上的重生。
- 對於「人類的歷史」和「完整的宇宙」的認識和把握，不能單單依靠外在的認識，需要運用想像，以現在視域和過去視域有機結合在一起的「大視域」來看待歷史，看待宇宙。
- 「意象」這個中國美學的重要範疇在審美和藝術活動中不僅具有重要的理論價值，還具有方法論的重要意義。
- 最明顯的是宋體，橫畫與豎畫差距很大；黑體看起來橫豎筆畫一致，實際上橫畫要比豎畫稍微細一點。
- 小學生可透過有關人物的生平事跡，及他們表現出的優秀品德中學習。
教大又宣布將舉行網上問答比賽，分階段供全港中小學生參與，進一步提升學生學習效能。 教大校長張仁良表示，是次項目結合了生命及價值觀教育和創新教學兩大元素，他期望教大開發的一系列資源，不但能支援學校，更能推動香港教育界群策群力，回應現今價值觀教育的需要。 看動畫、悟生命、學品德 【本報訊】教育大學昨舉行「看動畫、悟生命、學品德」生命教育項目網上發布會，推出全新品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，供全港學校免費使用。
看動畫、悟生命、學品德: 藝術與文化
大公文匯全媒體報道，教育局要求全港學校加強價值觀教育，幫助學生認同國民身份及建立良好品格。 香港教育大學今日（10日）發布「看動畫、悟生命、學品德」品德教育動畫系列及生命教育教案匯編，以岳飛、包拯、司馬遷等10位古今中國及西方歷史人物設計動畫及教案，供全港學校免費使用。 大公文匯全媒體報道：教育局要求全港學校加強價值觀教育，幫助學生認同國民身份及建立良好品格。
因此「意象闡釋學」對於構建經典藝術的「真理的歷史」具有非常重要的意義。 看動畫、悟生命、學品德 中國美學的這個特點，在歷史上至少產生了兩方面的重要影響：一方面是特別重視藝術活動與人生的緊密關係，特別重視心靈的創造和精神的內涵。 另一方面是引導人們去追求心靈境界的提升，使自己越來越具有超越性的精神境界和胸襟氣象。 因此，強調美不脫離心靈的創造，這不是有些學者所說的唯心主義意象論，而是倡導將美的感悟和體驗落實於日常，正視美和心靈的關係，並將之落實於現實人生。 看動畫、悟生命、學品德 美是心靈的創造，強調美與日常生活和人格境界的關係，這正是中國美學的特色和貢獻所在。 當代「意象理論」的核心成果，在理論上最大的突破就是重視「心」的作用、重視精神的價值。
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是次發布會亦設座談環節，由教大學術及首席副校長兼中心總監李子建教授主持，與教育界同工探討如何透過多元化學與教取向，進行價值觀教育。 李教授提到，價值觀教育橫跨文化、環境及宗教等多個領域，而教大宗教教育與心靈教育中心日後將繼續聯合辦學團體、商界及社福機構等緊密合作，推出更多創新項目，推動價值觀教育，惠澤學界及社群。 教育處長張光銘指出，傳統教育時代，學校每週都有中心德目教學，教導學生品德相關概念，自實施九年一貫課程後，這類教育消失了，近幾年又開始關注品德教育的重要性。 康橋國際學校新店秀岡校區歷來十分注重品格教育，在校長徐文淞的帶領下，全校教職員不斷鼓勵及引導學生從「心」出發，今年更獲得星雲大師教育基金「三好校園實踐學校」之殊榮，象徵該校在品格教育的耕耘成果頗受肯定。 看動畫、悟生命、學品德 劉大偉常比喻自己是個在黑暗中努力展翅發光的螢火蟲，但劉大偉所點燃的生命之光，已照亮並感動著當時與他對談的我。 《夢中的巨葉》繪本以及品格教育動畫電影的製作，正是劉大偉用雙手為全球品格教育繪上愛與希望色彩的最好證明。
女媧的哥哥伏羲見人們生活艱苦，環境又異常惡劣，人們智慧不開，生活宛若野獸。 女神女媧形單影隻，孤獨寂寞，一時興起捧起黃泥，捏成泥人，化成生命。 這是我們常常聽到的神話故事，盤古開天闢地，女媧補天，人爲天地之靈。 20位動畫人物包括︰孔子、莊子、屈原、張騫、司馬遷、蔡倫、張衡、諸葛亮、祖冲之、唐太宗、杜甫、文天祥、鄭和、李時珍、徐光啟、康熙、林則徐、孫中山、蔡元培、冰心。 看動畫、悟生命、學品德 層次越高，越難實踐，越為人敬仰，上述人物都能達到「愛與歸屬的需求」或以上層次，教師可作為參考。
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禮儀幫助我們把欲望重新定序，門徒的心思一旦有了正確的指向，生活、家庭、事業才能逐漸步上正軌，不被潮流帶著四處跑。 抖音聯合新華網發起生僻字話題挑戰 傳播漢字之美「煢煢孑立 沆瀣一氣 踽踽獨行 看動畫、悟生命、學品德 醍醐灌頂 綿綿瓜瓞 奉爲圭臬 龍行龘龘 犄角旮旯 娉婷裊娜 涕泗滂沱……」這些漢字你都認識嗎？ 其實，這些生僻的成語、詞語都來自抖音上最近很火的歌曲《生僻字》，由90後小伙陳柯宇創作。 漢字設計的基本結構規律在漢字中橫畫多於豎畫，在視覺上同寬度的橫線比豎線看起來粗些。
項目顧問、教大文化及文學系助理教授許國惠指，動畫反映歷史與品德教育息息相關，讓學生通過人物事所呈現的優秀品格，了解及具備人應有的道德品質。 此外，教大宗教教育與心靈教育中心（中心）早前舉辦「點滴成河——傑出生命教育教案設計獎」，提倡貫通不同學科推行生命及價值觀教育，為學生提供全面的學習經歷。 兩屆比賽共徵集超過350份前線教師的教案設計，部分得獎設計結集成《點滴成河．潤澤生命：生命教育教案匯編》，稍後將派送到全港中、小學及幼稚園。 香港教育大學昨日宣布推出「看動畫、悟生命、學品德」系統動畫，以動畫形式講述10位古今中外歷史人物事迹，從中向學生傳授正面價值觀，包括忠誠、國民身份認同、孝順、關愛、守法等。
看動畫、悟生命、學品德: 品德教育漫畫: 品格教育動畫
今次介紹的網頁，是國家地理雜誌的網上兒童版，假期最好為培養閱讀興趣及探索求知好奇的精神。 一眾教育界同工包括（左起）李子建教授、徐區懿華、陳慧群及朱國傑進行座談環節，探討如何以多元化取向進行價值觀教育。 看動畫、悟生命、學品德 聚焦於集團各品牌的獨特價值，希望以品牌力量聚集內容的愛好者，一同參與社群與實體活動，進而達到品牌的口碑效應。 TNL行銷同時也是集團的聚合中心，與其他優質媒體、品牌一同合作，提供最新、有趣的資訊於市場，達到品牌與讀者雙贏的效應。 因此，我要跟你們講的是一個倒楣蛋的故事，天曉得牠倒了什麼大楣，從農場上的社會安全網跌落（這並非字面意義，不然這個故事會變得很簡短），最後這顆蛋流落到了鴨媽媽的窩裡。
- 謹慎發言：在TNL網路沙龍，除了言論自由之外，我們期待你對自己的所有發言抱持負責任的態度。
- 負責是次計劃創作部分的教大文學及文化學系助理教授許國惠表示，動畫以娛樂方式結合教學，讓學生感受到輕鬆的學習方式，印象會更加深刻；團隊參考《史記》、《漢書》等歷史資料作藍本，在選擇人物時考慮到不同國家及性別等範疇。
- 蘇明思和妻子迪安娜（Deanna）從小學時期就認識了，目前定居在密西根州大急流市，有四個孩子。
- 美國紐約自然歷史博物館專為兒童製作的網站「OLogy」，內容涵蓋生物學、基因研究、海洋生物、古生物學、動物學、人類學、天文學、地球科學等，孩子可按不同興趣選覽，增廣見聞。
- 政府早前宣布全港學校於3月提前暑假，至復活節假期後，才陸續復課。