她曾參與為家長及教師舉辦培訓；為社工提供有關婚姻培育及處理婚姻問題的分享及講座；亦為大專學院擔任督導實習社工的工作。 Anita擁有超過20年的個人及婚姻輔導、青少年成長、兒童保護、精神康復及心理成長的臨床經驗。 陳老師在職社工及社工教育工作超過40年，曾於香港理工大學應用社會科學系任教 19年。 教學工作上，他曾督導學生 (文憑/學士/碩士) 在多個服務範疇中學習 (如：長者，家長，青少年，中小學生，邊緣青少年，精神康復者…) 及為「尋解導向治療」課程提供導修課。 1988年，陳老師以嘉賓主持身份參與「香港電台」《邊緣青年熱線》八個月的直播節目並即時回答諮詢。 早年為青少年外展社工及學校社工，主要向青少年提供輔導工作。
大學相關部門隨即聯絡該名同學了解事發經過，並對有關事件作出跟進，同時亦向他提供所需支援。 大學會繼續與該同學保持聯繫，如他需要報警處理，校方會提供適切協助。 香港中文大學醫院目前已推出腸易激綜合症網上自我評估問卷，市民可為自己的腸胃健康作出初步評估，若發現屬腸易激綜合症的高風險人士，可盡快向醫生求助。 問，以喚醒社會關注男士面對太太有婚外情事件所帶來的困擾。
中大心理輔導: 教育碩士
由去年起，中心加強和九所書院的協作，給每所書院指派協調專員。 中大心理輔導 一旦發生學生自殺等危機事件，書院職員可馬上聯絡中心的專責輔導員尋求支援，提高危機處理效率。 3月16日舉行的「團結互助在校園：預防自殺研討會」邀請了教育學者、精神專科醫生、舍監代表和保安處代表分享各自崗位的工作經驗，加強校內從事學生服務工作的職員對輕生事件的應對能力以及對自殺防治工作的關注。 救急扶危以外，在日常生活中加強心理健康教育能從源頭上減少學生的精神負擔。
透過一連串有系統的培訓，包括基本心理輔導技巧、精神健康急救基礎課程、歷奇訓練營、輔導實習等，uBuddies將掌握有效的朋輩輔導技巧。 情緒並非多餘而無用的東西，它既是指引我們生活方向的指南針，又是推動我們行動的引擎，更是指示我們內心需要的信號燈。 每個人都是獨特的個體，有著不同的性情、喜好、出身、才能、際遇、信念、價值觀。 也許正是這些差異，讓很多人覺得自己的情緒是不足為外人道的。 對我來說，臨床心理學家的其中一個主要工作，就是讓人們可以放心走進自己複雜的內心世界，好好理解自己的感受和需要，從而讓生活變得更自主更實在。 中大心理輔導 學員須在5個範疇中完成總共60學分方可畢業，包括專業和基礎知識、心理評估、介入技巧和策略、教育心理學研究和實習。
中大心理輔導: 升學解碼
本院會要求申請人出示香港身份證及其他證明文件之正本以作核實。 Neuro Linguistic Programming 是提升人類思維、行為和策略的工具，而Neuro-Semantics NLP 便是深入探討人類思維和行為背後的狀態、意義和動機，讓我們更有效實現理想和目標。 本課程運用Neuro-Semantics NLP 的概念和技術，於肢體語言解碼和加強表達能力。 我雖然是一位出名的律師，有名譽、有地位，也有金錢，可是我並不快樂。
如何提升大眾對輔導專業的認受程度是未來輔導專業人士的共同任務。 如果你真的想當一位輔導員，認為修畢此課程後能日後從事心理輔導相關工作的話 (例如學校或社福機構)，恭喜你，這是有可能的。 但我必須慎重告訴你，除此課程外，本港其他院校均有開辦輔導學相關的碩士課程，而當中有不少該課程的碩士生本身已經有一項專業資格 (最常見的是教師和社工資格，亦有部分本身是言語治療師/職業治療師)。 在眾多輔導學畢業生之中，你到底如何能脫穎而出，獲得僱主的青睞呢? 除了入行競爭外，行內工資亦反映了不少輔導同工的辛酸。
中大心理輔導: 資深註冊社工 / 輔導員
讀完Conversion課程碩士後，又再一次讀教育心理學碩士，可想而知，這將會是一條漫長且艱辛的進修路，你應弄清楚自己的意向才下決定。 事實上，在任何一門學科的論文中，「文獻回顧」 是不可或缺的。 換言之，你的研究方向必須根據現有的研究或理論而作出一些更深入或另一角度的探究，在這「限制」之下，你 中大心理輔導 (甚至現今的大學學者) 是極難開拓出一個全新的理論或研究領域。 筆者當年大學的論文題目是研究競爭心態與拖延的關係 (我想沒人會覺得這是一個很驚天動地的研究領域吧)。 如果讀者不太明白的話，那麼請你們回想一下中學時你們如何完成通識科的「獨立專題探究」。
因為人生的路是每個人一步一步走出來的，你的出路並不由區區一次考試決定並不由區區一個學位決定。 若你有期望在邁步人生旅程中，探索信仰層面的結合，Angel 在這範疇也有充足的裝備和經驗，可以與你分享。 或學分轉移的總時數上限為課程時數的一半；而於級別三或以上的課程中，可獲豁免修讀之時數上限為課程時數的四分之一，總豁免修讀或學分轉移時數上限仍為課程時數的一半。
中大心理輔導: 家庭輔導及家庭教育文學碩士課程(MAFCFE)
曹女士亦為學校及團體舉辦過不計其數有關處理親子衝突和精神健康的講座及工作坊。 近十五年間，曹女士較集中使用兒童為本遊戲治療及沙維雅輔導的方式以處理家庭及個人的問題，尤其專注以遊戲治療為小童治療他們的心理創傷。 曹女士透過不斷的進修及學習，運用近代流行的身、心、靈綜合療法於她的輔導工作上。 早年與受助之夫婦及家庭同行,任女士深切體會家庭系統理論的重要性,並於加拿大温哥華太平洋海岸家庭治療協會取得家庭治療之專業証書 。 她亦為認可婚前/婚後關係 (Prepare/Enrich) 輔導員。 在個人情緒/精神健康的治療方面，任女士為 香港創會會員，並為圓融治療 之個人/團體輔導員。
- 醫生通常首先關注疾病的生物學原因，但健康心理學家會關注整個人以及影響他們健康狀況的因素。
- 香港中文大學醫院目前已推出腸易激綜合症網上自我評估問卷，市民可為自己的腸胃健康作出初步評估，若發現屬腸易激綜合症的高風險人士，可盡快向醫生求助。
- 此外，亦為法庭及有關檢討委員會提供心理評估報告，以供參考。
- 21位修讀心理學（諮商與輔導）高級文憑課程的學生2021年2月開始，一連三個月到鄰舍輔導會富泰鄰里康齡中心實習，運用課堂上所學的小組帶領、活動策劃、溝通和輔導等知識和技巧，服務長者。
除幫助離異家庭走出陰霾，她亦為喪親人士提供個案和小組的哀傷輔導服務，伴他們過渡傷痛，離開幽谷重過新生活。 除臨床實務工作外，潘太亦有參與大學及業界的培訓工作，並於2015年開始成為香港大學社會工作及社會行政學系之榮譽講師，教授情緒導向治療法及婚姻輔導課程。 情緒導向治療是一種歷程體驗治療，以情緒作爲指引，並獲超過三十年的實證支持具果效的治療方法。 李先生從事社會工作二十多年，先後從事青少年及兒童工作，離家出走青年宿舍、中學學校社會工作及家庭服務。
中大心理輔導: 輔導熱線
諮詢的最終目的是使來訪者能夠做出自己的選擇，做出自己的決定並採取行動。 香港是一個什麼都講究快的都市，而伴隨著這般快速的生活節奏往往是人們的心理壓力和情緒。 我們相信如果更多人了解心理健康的重要性及接受有需要的心理輔導推介，這個地方一定會變得更美好。 遊戲是孩子表達內心世界的其中一個方法，正如成人有困擾，需要向他人傾訴內心的心事一樣，但孩子的語言表達能力有限，他們大多數會以遊戲方式表達他們的心事。 當有人能接納他們玩的方式及明白他們的內在感受，孩子便會更有力量去面對他們所面對的問題，這些問題會有機會變得越來越小及在過程中孩子的情緒亦會變得穩定。
香港人受到不少問題困擾，而人際關係疏離、人與人缺乏溝通正是這些問題的主因。 其中，兒童和青少年問題的增多與惡化，令父母與師長不單感到力不從心，而為求解決方案更要疲於奔命。 事實上，任何問題都有其獨特之處，因由複雜，不可能有萬應靈丹。
中大心理輔導: 專業教育心理學
學生共需完成三十個學分，九個科目，每科三個學分，實習為六個學分。 中大心理輔導 其中包括四科核心科目、兩個專業課（選擇其中之一課）、一科選修科及一科六個學分的實習課。 兩個專業課分別為青年輔導和精神健康輔導，二選其一，每個專業課須修讀三個科目。
黃女士亦會定期為家長及教職員提供子女管教，處理壓力及團隊合作等培訓。 黃女士近年從事僱員諮詢及輔導服務，對婚前輔導、哀傷輔導、處理婚姻及人際關係以及處理抑鬱焦慮情緒等有豐富經驗。 此外，趙先生多年為大專學院擔任督導實習社工及教學等工作。 尤女士同時熟悉兩岸(大陸/ 台灣)的生活及文化， 並能操流利的國語， 曾幫助不少來自大陸/ 台灣的人士， 透過輔導， 融入香港文化， 解決生活/工作適應及各項關係問題。 鄭少妮女士為資深註冊社工，在明愛家庭服務工作超過25年，累積廣泛及豐富輔導經驗， 對象包括兒童、青少年、夫婦及姻親關係等等。
中大心理輔導: 心理學(諮商與輔導)高級文憑
教師以往較依賴中央課程及教科書教學，現則需要按學生的能力自行調適及設計課程。 因此，很多教師也會選擇攻讀教育碩士,藉此提高專業知識。 透過協助情緒困擾者認識及改變其即時負面的思考方式，找出個人背後的信念，如個人對自己的要求及評價等作出針對性的調整；加上行為轉變的介入，以改善個人的抑鬱及焦慮等情緒，令個人的處事能力及生活可回復至穩定的狀况。 相信「不忘初衷」也正是山城心靈守護者孜孜不倦的訣竅所在。 攜同申請人身份證或證書及文憑課程學生證（正本或副本）於櫃位服務時間親臨下列辦事處報名。
市場學證書（級別三課程）要求學員修讀六科，共180小時，學員可獲豁免修讀及學分轉移之時數不可超過90小時，惟當中可豁免修讀之科目時數不可超過45小時。 中大心理輔導 珠寶首飾設計及製作證書（級別二課程）要求學員修讀六科，共180小時，學員可獲豁免修讀及學分轉移之科目時數不可超過90小時。 西班牙語證書（初級）（級別一課程）要求學員修讀四科，共120小時，學員可獲豁免修讀及學分轉移之科目時數不可超過60小時。 以劃線支票繳付報名費及豁免修讀之手續費每科港幣$200（如適用）。 支票抬頭請填上「香港浸會大學」，並於支票背頁寫上申請人姓名、電話號碼及課程名稱。 本課程的兼讀制修讀模式列入教育局「教師獎學金（進修碩士學位課程）」獲資助課程名單當中。
中大心理輔導: 入學申請
這邊廂，剛失去孩子的母親在病房的一隅失聲痛哭；那邊廂，眉頭深鎖的家屬圍在病榻旁，等待醫生告知家人的狀況。 醫院門外，救護車此起彼落的鳴聲，不測的意外又找上某個不幸的人。
中大心理輔導: 專業團隊
他強調以上言論是朋友間的私下討論，卻被隔壁桌的另一名內地生聽到，對方先是警告自己「注意你的國籍和立場，你要是再繼續說，我會打你」。 受襲的學生表示，「香港有法治和言論自由，這些『小粉紅』不可以襲擊他人後，不付出代價。」他曾向中大校方求助，索取閉路電視片段，仍猶豫是否報警。 腸易激可分為「肚瀉型」、「便秘型」、「混合型」和「無法分類」四種類型，病症類型有可能隨時間而改變。 腸易激症狀與普通腸胃病相似，容易令部分患者忽略病情而延誤就醫。
中大心理輔導: 臨床心理學家入職月薪過5萬 市場需求殷切
透過嚴謹的培訓（50小時以上）及助人的歷程，uBuddies能有效地擔任朋輩輔導員的角色，並能促進個人成長，提升自信，盡展所長。 再者，香港向來沒有一套法定註冊機制以認證心理健康相關專業 (包括輔導員、臨床心理學家、遊戲治療師等等)，一直以來都只不過是靠業內人士自行成立專業組織，自願接受專業組織監管。 在這情況下，社會上有部分人士只修讀一個短期課程 (可以短至10小時)，便能自稱自己是心理治療師。 在現行制度下，業內人士根本鞭長莫及，無法對他們進行任何法律行動。
中大心理輔導: 升學就業信箱：輔導學碩士選擇較多
此外，亦參加不同類形的在職培訓，如：婚姻輔導、家庭治療、歷奇為本輔導、哀傷輔導、靜觀認知治療，正向心理……等。 趙健華先生是高級輔導及培訓顧問、認可性治療師、經驗式治療師、資深註冊社工，並於香港中文大學完成家庭輔導及家庭教育文學碩士，主修『結構家庭治療』及『婚姻治療』。 郭碧珊對於治療患有情緒病和進食失調症的成人及青少年極具經驗，她並致力向其他專業人士及市民推廣有關認知行為治療和情緒健康的知識。 郭碧珊為前線醫護及社福人員如家庭醫生、社會工作者等提供超過三十場專業訓練，及為不同的公共及私營機構進行了超過五十場有關壓力管理的講座。 她的著作包括有《為情所困》、《吃不由己》、《愛﹒情故事 I》、《愛﹒情故事 II》及《情緒探熱針》。 本課程的畢業生將符合成為香港註冊教育心理學家的專業和道德標準。
為夫妻、家庭成員作整體輔導，分析成員之間的互動模式及影響，檢討問題並作適切的心理及行為輔導，協助家庭重建健康關係，恢復和諧、正面的狀態。 為及早識別和幫助情緒受困的學生，中心每年趁8至10月這段大學迎新期，為三千多名本科生以及一千多名研究生舉辦迎新講座，簡介心理健康知識和求助途徑，還會派發問卷，普查新生的心理健康狀態。 一旦篩查出有抑鬱、焦慮甚至自殺傾向的學生，中心輔導員會馬上致電了解情況，安排會面，防範於未然。
中大心理輔導: 心理學導論(二)
本系之課程理論與實踐並重，讓同學掌握基礎心理學知識及研究方法，為將來服務社會或繼續深造奠下基礎。 除了心理學概論、統計學及研究方法等基礎科目外，其他研讀科目可略分為五大類：認知科學、教育及發展心理學、社會及工業組織心理學、臨床及健康心理學、以及引導式短期自助心理治療。 除了提供優質教學外，學系內兩所研究中心, 分別是「社會福利實踐研究中心」和「家庭及小組實務研究中心」，也在教學上提供很多學習機會。
我在LIFE兩年的學習生涯過去了，不但能夠順利升上大學，還加深了對自己的認識。 幸好老師十分友善，很樂意解答學生問題，而且他們在學業和職業生涯規劃上提供了許多寶貴意見。 還記得有一段長時間我非常著緊學業，弄得自己壓力很大，有一次上課時老師特意關心慰問我，與我分享如何平衡讀書與休閒時光，令我明白懂得放鬆時該放鬆。 課程亦提供了實習機會，給予我寶貴的職場實戰經驗，而這個經驗使我對心理學的熱誠更大，令我更有決心要實現自己的理想！
趙先生曾擔任明愛全人發展培訓中心輔導服務隊長，除了提供個人輔導、婚姻輔導、性治療、性沉溺治療，更協助推動輔導服務的日常運作及服務發展。 該課程必須得到所屬國家的主要臨床心理學專業組織認可。 修讀海外課程、持臨床心理學家資格者，必須畢業於課程所屬海外國家心理學專業機構（例如美國心理學會等）的認可課程；或取得其頒受學位國家的執業資格，加上符合水平的臨床訓練，方才可於學會註冊。
中大心理輔導: 致有意修讀「輔導及心理學」學士的莘莘學子
黃女士從事二十多年輔導工作，累積紮實的臨床工作經驗，尤以婚姻及家庭關係工作(婚外情、自殺預防、關係重建)及危機預防介入(自殺預防)為擅長。 黃女士近年參與不同社褔機構的培訓及前線社工的督導工作,，主題包括婚姻及婚外情,青少年輔導。 處理範圍包括智能評估、兒童成長、虐兒問題、青少年行為、老年適應、婚姻及家庭困擾等問題。 中大心理輔導 香港教育大學開辦教育碩士課程，專修範疇包括課程、教學及評估，幼兒教育，教育及發展心理學，教育管理及領導，生命及價值教育，特殊需要、資優及輔導等，進修模式彈性靈活。 自2010年起，中心每年從眾多申請人中選出足以代表各類型學生的三十多位，鍛煉他們的朋輩輔導技巧，教導他們如何辨識、了解和處理別人及自己的情緖病徵。
鄭女士在個案上有精準的評估，在明愛綜合家庭服務中心擔當高級督導主任多年，曾督導多名專業社工，提升前線在輔導方面的專業能力，深受同事愛戴。 多年來鄭女士修習不同治療方法，可按不同人士需要，從身體情感或思想方面作輔導介入點， 提升治療果效 。 林女士曾任 「明愛家庭服務婚姻治療專業發展小組」召集人。