隨著長時間投入，「安妮怎麼了」的YouTube頻道訂閱數也逐步攀升，與影片品質成正比，原先每分鐘近萬元的影片成本，如今躍升至一隻影片成本約莫10萬元，甚至為了一道傷口而花費2萬模擬，影片越做越貴的背後，是「安妮怎麼了」想帶給民眾更多教學內容的真心。 目前，「安妮怎麼了」共有三位正職，主要進行影片製作、課程行政等工作，而專業核心的內文撰寫，則由創辦元老楊翔文負責。 「安妮怎麼了」創立初期雖經費不足，楊翔文仍積極找尋贊助，持續付出推廣；2019年，開始於嘖嘖募資平台上線，透過全民自發力量共募得104萬元，使緊急救護議題漸漸步入人們日常當中。 楊翔文 楊翔文也坦言，目前台灣的緊急救護的知識及訓練，還不足以設計成一個學位。
- 這些在大學因共同興趣而聚在一起的朋友也成為學長之後的創業班底與夥伴，持續跟幾位同好摸索、陸陸續續做了一些校內校外的案子，搭上社群媒體的發展……發現比起一般文字，影片是個「非常具有影響力的傳播媒介」。
- 在倡議行銷的部分，目前有和急救相關APP進行合作，或是協助相關協會來推廣共同的理念，讓專業人士了解相關問題，也讓更多人認識急救領域，這將會是在未來，安妮怎麼了希望能在急救生態中所扮演的角色。
- 而且現今台灣的救護醫療，趨向於急診醫學的附屬領域，因此成立科系、讓救護醫療成為一個獨立健全的專業領域，也是楊翔文身為「安妮怎麼了」創辦人的期望。
- 所以計畫辦營隊活動邀請學校來認識空間，知道獵人學校在做的是什麼樣的教育課程，進一步簽定合作備忘錄。
讓緊急救護不再是遠在天邊，而是近在眼前、能落實於生活中的知識技能。 AiBee台灣公司行號搜尋：台灣經濟部商業司公司行號查詢資料，提供便捷快速查詢公司行號名稱、公司地址、資本額、營業項目、營業狀態等等公開資訊。 坊間流傳許多民間偏方，燙傷後不沖水而是敷牙膏、在中風病患手上扎針放血，正是因為民眾沒有足夠的機會獲得正確的急救知識，才會造成現今急救救傷的窘境。 比起一般的合作案，學長談到，現階段緊急救護教學影片才是他最想做的，因為將緊急救護與影片平臺連結才讓他更深刻感受到當初「做一個有能力影響別人的人」的想法因而與影像工作結下機緣的初衷。
楊翔文: 相關節目
「安妮怎麼了？」是由救護技術員、醫師、影像製作及行銷專業人士組成，希望透過跨領域的團隊，以深入淺出的教材，建構新世代的急救教育。 創辦人楊翔文，更認為每個人都是緊急救護系統中的一環，全民都需學急救，才可自保和救人。 計畫首先辦理常態性師資的工作坊，提供相關的教學內容，告訴老師可以怎麼樣教。 還有一些CPR的教育，雖然行之已久，但是CPR在臨床上、實際運用上，還是有一些的更新，希望透過工作坊告訴老師，教學內容可以更接近實務。
台灣帝亞吉歐總經理程展鵬（Atul Chhaparwal）則表示，相信得主堅定的信念和行動，可以種下改變的契機，代領台灣走過被疫情籠罩的低迷氛圍。 計畫評審、中央研究院院士曾志朗表示，今年的疫情讓全世界再次關注經濟及環境之間平衡的重要性，相信他們將乘著這股改變的潮流，讓夢想發揮更大更深遠的影響力。 臺灣有一個夢想資助計畫，鼓舞民眾勇敢踏出逐夢第一步，實踐自己的夢想，今天來賓是第16屆夢想資助計畫得獎者，他們將暢談自己既有且未曾消逝的創新精神。 高屏分會所舉辦的110年度暑期線上課程於今日結束，共開設28個班次，參加學員高達 1,935人，可謂結果豐碩。 高屏分會陳會長與劉文堂榮譽總會長、蔡坤龍總會長、黃俊傑秘書長、蔡旻軒理事召開線上會議。
楊翔文: 第1062集(下)－ 台灣生命之窗慈善協會／李怡潔
若讓更多人明白緊急救護在做什麼，才能徹底改變緊急救護的整體環境。 對於未來，楊翔文想給予救護員更多的支持，計畫在「全民急救4.0」上路時出版一套完整包括書籍、影片的救護員教材。 楊翔文 創辦《安妮怎麼了？》，讓楊翔文的人生走上了不一樣的道路，雖然曾遭質疑不專業，甚至被醫事人員當面嗆聲：「救護員就是個職能訓練，他們什麼都不會！」他仍把每一次當成溝通、解釋的機會，讓大家明白救護員在做的事。
在倡議行銷的部分，目前有和急救相關APP進行合作，或是協助相關協會來推廣共同的理念，讓專業人士了解相關問題，也讓更多人認識急救領域，這將會是在未來，安妮怎麼了希望能在急救生態中所扮演的角色。 楊翔文 大學就讀土木系的楊翔文，當時也在校內積極參與影音性質的社團，甚至培養出了拍影片的興趣，讓他在畢業時就成立了自己的影音工作室，也為日後拍攝急救教學影片的工作，打下扎實的影音基礎。 「我從沒看過一個人崩潰，情緒這麼的大。」這畫面讓楊翔文十分震撼衝擊，成為他改變人生志願的契機。
楊翔文: 相關新聞
楊翔文解釋，台灣對於緊急醫療救護的概念約是從20年前才起步，而且人才大多是在消防體系內。 而這樣的系統訓練出來的人，多是投入第一線救護，專長也偏向技術操作，很少從事專門的教學或研究。 「緊急醫療救護在台灣才發展約20年，比較類似一種訓練，但在先進國家，急救醫療大多是學位制的。」決定加入楊翔文救護志工後，又為了考取EMT-2（中級救護員）執照而去受訓，這也讓他看到了台灣緊急醫療救護的瓶頸。 當年楊翔文才大三，正是求學時光最輝煌的日子，也是投身緊急醫療領域的起點。 當時楊翔文與朋友一起選修《民眾基本救護》，在他的想像中，課程教的應該是類似卡通《名偵探柯南》的解毒技巧，沒想到卻完全不是這麼一回事，「其實教得有點難耶！」楊翔文坦白地說。
畢竟急救並非是民眾的工作，學習完後可能過了好幾年才會遇到需要急救的狀況。 在團隊所做的輔助醫療當中，又分別為兩個部分，民眾與專業人士，兩者的教學方針有所不同，在課程設計上也需要客製化量身打造。 拍攝急救相關的影片，楊翔文希望能夠找到最高等級救護員(EMT-P)來做示範，但當時二〇一八年全台有EMT-P資格的人數僅不到一百人，而這些救護員又大多在消防單位或是國軍當中，加上需要拍攝前置漫長的練習，多數消防人員、國軍難以配合如此長時間的拍攝工作。 但在急救領域中啟蒙楊翔文的關鍵，是一堂大學時叫做「民眾基本救護」的選修課。 在課堂中開始接觸了急救的相關知識，且該堂課在學期末提供了實習的機會，可以跟著消防局救護車去認識急救現場的樣貌。 不久，衛福部編修第二版高級救護技術員教科書，主編邀他加入協助製作影片。
楊翔文: 急救教學的下一步
除環保生態以外，KEEP WALKING夢想資助計畫亦涵蓋教育、公益、技術創新等領域，如推廣偏鄉小學機器人教育的陳秋蘭、決心建立急救相關資訊平台的楊翔文、志在發展農村微型木藝產業、改善經濟的陳文靜、將資料科學及分析帶入農田，增加農產品出口競爭力的吳君孝等。 在歐美，公部門所管轄的救護體系負責 處置較為緊急的情況與偏遠地區的教育培訓， 沒有立即致命性危機的輕症救護就會轉介民 間單位，營造市場需求，吸引更多願意投身 相關產業的人才，自然就能成為產業與教育 的良好生態。 臺灣雖然尚無相關科系，但在 教育普及化以及持續宣導救護醫療的情況下， 許多年輕學子對於 CPR、哈姆立克法皆具基 本素養，楊翔文提出接下來臺灣應逐步發展 後端的培力課程，讓不同救護機制更能靈活 運用，人們也能理解如何在自救與被救之間 取得平衡。
「你在某個時間、地點做對了某件事情，可能就可以改變一個人或一個家庭。」今年30歲的楊翔文，有著大男孩般的笑容。 很難想像，楊翔文還在念大學時，就自願站在救護最前線，不停地與死神拔河。 中華國際珠心算數學教育學會金門分會指出，學習珠算、心算的目的絕不僅僅是為了提高計算速度，更為帶動正向的學習態度與熱誠，學習珠心算是以計時賽，透過珠算、心算完成加減乘除四則運算，過程中不僅培養孩子全身貫注的模式，也會在一定程度上提升孩子的專注力。
楊翔文: 選修課的意外插曲 改變了人生志願
隨後他加入台北市消防員志工，協助執勤、救護等工作，目前已有台灣最高等級的救護證照，他還是深感台灣救護醫療教育的不足。 「緊急醫療救護在台灣才發展約20年，比較類似一種訓練，但在先進國家，急救醫療大多是學位制的。」楊翔文決定加入救護志工後，又為了考取EMT-2（中級救護員）執照而去受訓，這也讓他看到了台灣緊急醫療救護的瓶頸。 除了用影片教學、有效縮短講課時間，更購入許多可用手機APP連線的「安妮」，讓老師們在實體訓練的課程中，掌握每個學生的操作狀況。 適逢2018年衛福部想要改編急救的教科書，楊翔文便找上旺英衛教基金會合作。 當時楊翔文除了改編書籍，更將內容拍成影片「送」給衛福部，這樣「半買半相送」的方式果然奏效，影片收到很多正面的回饋，這也成了《安妮怎麼了？》的起點。
不會有太多情緒、外界的因素，就是將內容、程序好好地講清楚，讓專業人士在未來應用時有一個很明確的程序可以遵行。 從那一刻起，他也開始有了「急救就是在某個時間，你去做某件事情，就有機會去改變他的一生、他的家庭、他的一切」如此的想法。 答案是患者無意識、沒有正常呼吸的時候，影片也講解「不正常呼吸」的特徵，補充美國心臟醫學會知識，並建議「別量脈搏而用手觸摸胸腹之間，觀察橫膈膜起伏判別呼吸狀態」，還特別說明AED的作用，是讓不正常跳動或顫抖的心臟恢復正常，且有自動語音教導操作，操作時不用緊張。 但如果「求救」之後，沒有人願意做CPR、操作AED，或是缺少警覺發現的太晚，那這條生命之鍊就會斷掉，後續搶救回來的情況也就更渺茫或不樂觀。 他呼籲，唯有串聯起民眾急救技巧、救護人員與醫院，才有可能救回最多的人。 同時，近年來為了增加民眾的急救意願，相關單位也開始推行連續壓胸的CPR，不用吹氣，楊翔文表示，這樣的作法必須建構在兩個前提之下，一是患者有心臟問題，二是身處城市。
楊翔文: 接近擬真的經驗轉換 緊急救護不再遠在天邊
有別於以往的團體課的模式，學員在課堂之前就要先看1小時的線上課程，到了現場就直接進行一系列的關卡。 開始施作技術上的練習以及測驗，若能快速進入狀況，在現場大概3、40分鐘就可以完成課程，如果不熟練、測驗未通過也不用擔心，就一直不斷重來即可。 然而，2020 年 5 月臺灣的疫情升溫，防 疫規範進入三級緊戒，政府倡導減少社交行 為，安妮團隊幾經商討提出改善方案，只要 完成線上課程的學員有練習需求，就可以提 出申請將教具寄送到府的服務。
任嬌10月16日墜樓身亡，但消息隔了2天後才曝光，整起事件撲朔迷離，相隔2個月後，警方調查結果出爐，認定她當時是因為喝酒一時失足，墜樓事件純屬意外。 楊旭文也透過工作室嚴正聲明，他涉毒、涉及任嬌墜樓意外事件等傳言，全都「嚴重失實，均屬謠言！」要求網路傳言立刻自行刪除，否則依法追究法律責任。 立遠生醫參與「臺北市全球復甦聯盟國際研討會暨發表EMS… 【企業臨場服務專欄 Part6】復工評估，讓您安全的回到職… 自許成為「社會的一道光明」的《人間福報》任重而道遠，在秉持創辦人星雲大師「傳播人間善因善緣」的理念之際，更將堅持為社會注入清流，讓福報的發行為人間帶來祥和歡喜，具體實現「人間有福報，福報滿人間」的目標。 楊翔文提到「生命之鍊」的概念，其中有5個步驟包含「求救→CPR→AED→進階處置→醫院治療」一環扣一環的搶救，才能有機會就挽回人命。
楊翔文: 公司登記商業登記更新
翔文學長在訪談中表示，這些工具現在的工作上沒有用到很多，但研究所就是學習如何解決問題，在這過程中「自我學習」就是很重要的一環，尤其在一個資訊爆炸的時代，每個領域的入門門檻都降低，懂的多還不如學得快。 不僅如此，在拍攝時，團隊講究真實情境的模擬，除了拍攝場景多用路邊、公園等生活場域，並設計現實生活裡可能發生的急救情境，讓民眾碰到緊急情況時，可以減去經驗轉換帶來的麻煩。 影片中結合真實的道路場景，在教學時也並非是要求觀眾記住傳統「叫叫CD」的口訣。
在這次的採訪當中，看到了安妮怎麼了團隊、楊翔文先生賦予了急救一個新的面貌，顛覆了以往對於急救較為生硬的刻板印象。 從近年發生藝人的身體不適的事件，我們可以發現急救仍有不可被忽視的重要性。 楊翔文 若是未來有更多人可以藉由這樣新的學習方式來得到急救的技能，就可以改變一個人的一生，提升整體社會的福祉。 在未來展望的部分，楊翔文也談到，希望團隊可以做到人才培育以及倡議行銷。
楊翔文: 土耳其大地震後 台灣善行為的紀錄
自從107年學年度程式設計成為中學生必修課程後，很多家長都希望孩子能從小就開始學會寫程式，不過，我卻發現很多的父母患了所謂的「程式焦慮症」，因為自身不懂程式，無法和孩子溝通，造成親子關係的疏離。 楊翔文 談到和影視製作結緣，學長興奮地提起大學時製作影片的經驗，以及當初和一群ptt上認識的同好創立數位影片創作社DMCC 的故事。 這些在大學因共同興趣而聚在一起的朋友也成為學長之後的創業班底與夥伴，持續跟幾位同好摸索、陸陸續續做了一些校內校外的案子，搭上社群媒體的發展……發現比起一般文字，影片是個「非常具有影響力的傳播媒介」。
楊翔文: 台灣的救護醫療 該成立急救專門科系
後來楊翔文在參加救護技術員的課程時，他發現了急救領域當中卻乏有效的學習方式，像是急救員有很多需要技術類型的操作，但當時的救護員卻只能夠看課本的文字、照片來學習相關技術，很多細節也沒有辦法好好表示，這也讓他了萌發了將急救框架變成影音的念頭。 「安妮怎麼了？」透過影音急救教材及教學模組開發，升級國內急救教育系統，有別於一般急救訓練單位直接教授學生，我們更著力於讓現有的急救教育更有效率，並讓急救教育發生在過去沒辦法發生的地方。 創立至今，楊翔文認為「安妮怎麼了」更像是一間出版社、一個研發單位，提供教材和教學方法，指引新手或指導員方法，充實教學內容與技巧；2022年，「安妮怎麼了」意識到救護員訓練中缺乏氣切病患的照護方法，因而出了一套專門講解氣切的教材，實踐「對的時間、對的地點，做一件對的事情」的初衷。 此外，身處教學第一線的老師，往往礙於時間不足、學校提供的安妮（CRP教學用假人）不夠，以及學生學習動機低落等原因，讓緊急救護教學幾乎無法完好的實行。 「安妮怎麼了？」團隊也曾參加過往年的青年公益實踐計畫的評選，報告人楊翔文提及去年和今年的大架構方向是一樣的，但是內容做了很多的調整，包含去年沒有止血課程，因為止血這件事是去年底才發生的，所以今年才加進來。 去年只做線上課程，沒有做實際的工作坊；經評審委員建議要做實體課程，所以他們把工作坊加入今年的企畫中，期待執行內容越來越清晰與完整。
楊翔文: 相關視訊
「在山上蓋好一個教育基地，融合美感跟自然的環境」，團隊成員高翊寧小姐提及創辦人撒可努回到自己的土地蓋基地，希望將他小時候生長的環境分享給更多人，讓小朋友可以發揮創造力、想像力，能在大自然的環境裡生活。 慈濟基金會自2017年起推出「FUN大視野想向未來」青年創新推動計畫，今年（2022）進入第六屆。 除了臺灣本地還擴大至亞太地區徵件，於12月3日、4日在新北市新店靜思堂舉辦公益實踐計畫決審暨交流活動， 參加的團隊有孵化組二十五組、加速組八組及亞太區四組。
楊翔文: 臺北市政府消防局中文網站
這個月杜風報邀請B98、R02的楊翔文學長分享創業的經驗和感想。 踏進離臺大校總區約五分鐘車程的工作室，電腦、數臺完好保存的攝影設備和網路上豐富的影片群，你可能見不著土木的影子，取而代之是一房間從無到有、細心栽培而茂盛的興趣……。 高屏分會陳會長與巨匠電腦南區羅經理談妥，自即日起，巨匠電腦提供中山高雄、三多、鳳山、裕誠、岡山、路竹六間電腦教室，與高屏科丁合作推廣公益程式教育課程。 如何將 Pre-hospital 的流程與 處理機制更為細膩，讓人民素養可以獲得整 楊翔文 體提升，需仰賴公部門與民間團體攜手合作， 有效整合產、官、學與民間資源，以期符合 臺灣社會的救護醫療體系可以持續積累動能， 並且向下扎根，計畫性培訓不同層級的救護 人力。